Magdalena Sierra entregó subsidios a escuelas y destacó el acompañamiento a la educación pública

Durante esta semana, la intendenta de Avellaneda, Magdalena Sierra, entregó subsidios a distintas instituciones educativas del distrito, destinados a obras de mantenimiento, refacción y puesta en valor de los establecimientos.

Los aportes alcanzaron al Jardín de Infantes N° 933, la Escuela Secundaria N° 10, las escuelas primarias N° 3, 57 y 16, las escuelas de educación especial N° 503 y 507, y la Escuela Técnica N° 2.

En cada institución, Sierra mantuvo encuentros con docentes, familiares, estudiantes y autoridades educativas para conocer las necesidades de cada comunidad y escuchar propuestas.

“A mí me sirve mucho escucharlos, nosotros hacemos políticas públicas a partir de la escucha”, expresó la intendenta.

En ese marco, Sierra sostuvo que el objetivo del Municipio es garantizar condiciones similares en todas las instituciones educativas. “Nos interesa que las escuelas de gestión pública sean iguales que las de gestión privada. No por pagar una cuota, alguien tiene que recibir mejor educación”, afirmó.

Obras y mejoras en las escuelas

En el Jardín N° 933, la directora Carolina Fernández y la presidenta de cooperadora, Analia Romero, explicaron que el subsidio será destinado a la reparación de los baños y destacaron el acompañamiento del Municipio.

En la Escuela de Educación Especial N° 503, la directora Gladis Pikauski y el tesorero de cooperadora, Germán Luf, detallaron que los fondos se utilizarán para tareas de mantenimiento general, entre ellas trabajos de pintura y mejoras en aires acondicionados y estufas.

“Nosotros trabajamos por la autonomía de las y los chicos, para que puedan ser todo lo que quieran”, manifestó Sierra, quien destacó el impacto que tienen estos espacios en el desarrollo de los estudiantes.

Durante su visita a la Primaria N° 3, la intendenta fue recibida por la directora Vanesa Rivero, la secretaria Nadia Bertoli y la tesorera Vanesa Martin. Allí señaló que el objetivo es fortalecer el sistema educativo y generar las condiciones necesarias para que docentes y alumnos puedan concentrarse en enseñar y aprender.

En la Secundaria N° 10, además de su director, Guillermo Molina, y el presidente de la cooperadora, Omar Romero, participaron estudiantes. En ese encuentro, Sierra destacó la importancia de la construcción de comunidad dentro de las instituciones educativas.

La situación de la educación técnica y el proyecto del auto eléctrico

En la Escuela Técnica N° 2, Sierra hizo referencia a la situación que atraviesa la educación técnica y cuestionó las políticas del Gobierno nacional hacia el sector.

El subsidio entregado en la institución será utilizado para la refacción de aberturas y la renovación de luces de un aula.

Durante la visita, la intendenta conversó con estudiantes, junto a Guillermo Molina, Omar Romero y el inspector de escuelas técnicas, Alejandro De Vicenso, quien destacó el trabajo desarrollado mediante las prácticas profesionalizantes.

Los estudiantes también presentaron el proyecto en el que participan dentro del Desafío YPF, una competencia en la que distintas escuelas desarrollan propuestas innovadoras vinculadas con la construcción de un auto eléctrico. En ese marco, explicaron que se encuentran trabajando en la construcción de un karting para competir.

Mejoras en las escuelas de educación especial

En la Escuela de Educación Especial N° 507, la directora Silvia Rulett y la presidenta de la cooperadora, Mariana Bertolasi, recibieron a la intendenta y explicaron que el subsidio será destinado a la construcción del piso del patio, como primera etapa para posteriormente instalar una plaza de juegos.

Una de las madres que participó del encuentro valoró el aporte y señaló que representa un acompañamiento para la institución en un contexto complejo.

En ese sentido, Sierra remarcó la importancia de generar espacios de recreación para las personas con discapacidad y sus familias, además de garantizar el acceso a la atención sanitaria.

“Hay que trabajar no sólo en la cuestión de salud, porque la persona con discapacidad y su familia deben tener ámbitos de esparcimiento, para que puedan desarrollar sus proyectos de vida”, sostuvo.

En la Primaria N° 57, de jornada completa, la directora Karina Santillán y el presidente de cooperadora, Cristian Ponce, recibieron el subsidio que será destinado a obras en los sectores de Dirección y Administración. Durante la recorrida, Sierra visitó el comedor, la cocina y las aulas y dialogó con integrantes de la comunidad educativa.

Por último, en la Primaria N° 16, la directora Alejandra López y la presidenta de cooperadora, Noelia Patro, explicaron que los fondos serán utilizados para la puesta en valor de la fachada.

De las distintas actividades participaron la secretaria de Educación, Claudia Colaso; el presidente del Consejo Escolar, Pablo Espósito; el subsecretario de Infraestructura Escolar, Hugo Duarte; el jefe Regional de Educación, Gustavo Pistorino; la jefa Distrital de Educación, Marta Valcarce, y el inspector de Modalidad Especial, Luis Lobito.

La Secundaria 34 de Wilde llevará el nombre de Tita Merello

Por otra parte, Magdalena Sierra participó de una actividad en la Escuela Secundaria N° 34 de Wilde, donde la comunidad educativa decidió bautizar a la institución con el nombre de Tita Merello, en homenaje a la reconocida actriz y cantante argentina.

La escuela cuenta con modalidad orientada en Arte-Teatro y, durante la ceremonia, su directora, Jorgelina Hernaez, destacó el significado de la elección.

“Elegir un nombre es un acto de memoria colectiva”, expresó la directora, quien definió a Tita Merello como una de las mujeres destacadas de la cultura nacional.

También sostuvo que la escuela pública tiene como misión brindar herramientas para transformar las oportunidades de los jóvenes y remarcó el valor del esfuerzo, la dignidad y el trabajo.

Por su parte, Sierra destacó la figura de Tita Merello como una expresión de la cultura popular y la vinculó con valores como la resiliencia y la lucha.

La intendenta también valoró el proceso participativo desarrollado por la comunidad educativa para definir el nuevo nombre de la institución y destacó el trabajo realizado junto a Jorge Ferraresi en torno al fortalecimiento de las escuelas del distrito.